C.E.I.P. VALDEOLEA EN EL C.R.I.E.

Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria han permanecido en el C.R.I.E. de Viérnoles desde el lunes 23 al viernes 27 de mayo, realizando actividades junto con niños de otras escuelas.

Jana, Raúl, África, Álex, María, Renee y Nuria han participado en las actividades organizadas en las instalaciones del "Centro Rural de Innovación Educativa". La sola estancia allí con niños de otras escuelas supone una experiencia única e irrepetible para nosotros, ya que estimula el desarrollo personal en un contexto que favorece el desarrollo de valores para la convivencia. Además, las actividades son muy interesantes y suponen un complemento al trabajo que diariamente se hace en el aula. Como el trabajo allí es realizado por otros maestros, sirve también como refuerzo y como contraste a lo que hacemos nosotros.

Dentro del grupo, nuestros siete alumn@s han tenido un comportamiento muy bueno y nos han felicitado por ello. Han participado en todas las actividades, se han adaptado a las responsabilidades y rutinas, y parecen haber disfrutado bastante. Para algunas personas, además, ha supuesto un "reto personal" que sin duda han superado con la nota máxima. ¡¡ESTAMOS MUY MUY ORGULLOSOS de lo que ha hecho esta gente a lo largo de la semana!! ¡¡Este enorme esfuerzo ha merecido la pena!!

Ahora puedes vernos en su blog o conseguir más información en su página oficial:

PÁGINA OFICIAL DEL CRIE

Haz click en la imágen para vernos en blog del CRIE

NUESTROS SENTIMIENTOS: LA IRA

¿Qué es la ira?

 

Sabemos que la ira es un estado en el que entramos cuando tenemos algún problema con alguien o cuando nos sale algo mal.

Nuestro corazón bombea rápido y se acelera nuestra respiración. Nuestra cara se pone muy tensa, tenemos mucha fuerza disponible en los músculos. Si cuando nos enfadamos no se hacen las cosas bien, es un sentimiento que suele empeorar las cosas.

Mira estos cuadros y dinos...

¿Cuál representa la ira? ¿Y por qué lo sabes?

Por Renee y Nisrine

INVESTIGAMOS: los JJOO 7

Ya queda poco para el verano y por tanto para el comienzo de los juegos olímpicos. Aún falta por conocer el nombre de algunos participantes, pero, el reto de esta semana consiste en buscar y encontar la respuesta a ¿Cuántos paises serán representados en Río de Janeiro 2016? ¿Cuántos deportistas participàrán en estas olimpiadas?

TALLER PIPO: Fisico-actívate

El  taller PIPO  "Físico-actívate" está pensado para el alumnado de Primaria

Cuando hablamos de "fisico-activarnos", hablamos de potenciar una capacidad estratégica a través de juegos motores (que implican el movimiento del cuerpo). Por otro lado, se trata de atender un poco a una idea que se corresponde con el sentido actual de la antigua cita del autor romano Juvenal 'Mens sana in corpore sano' (de la época del Imperio), y digo actual porque el sentido de esta frase ha cambiado con el tiempo.
Ambas ideas siempre están detrás de un taller pensado para favorecer un cierto tiempo de ensayos afectivo-sociales, lingüísticos, motores... e intelectuales generales en nuestros participantes.

Durante el taller hemos vivido dos épocas diferentes; en la primera mitad alternamos tres bloques de actividades:

•  Juegos con problemas cooperativos (cooperan para lograr resolver un problema)
•  Estrategia en predeporte (fútbol)
• Juegos con periódicos (creatividad: inventamos la mayor cantidad posible de juegos con un periódico)

Durante la segunda mitad el alumnado ha preparado un camperonato de "Baseball-Cometa" que luego han jugado en el recreo y cuya calsificación y resultados se han podido ver en directo a través del BLOG. Por otra parte, a lo largo de las sesiones, cada alumno ha preparado una exposición oral de un juego motor (autopresentación, nombre del juego, quién gana, proceso de juego... reparto de equipos y materiales necesarios). Tras jugar, hacemos una asamblea para tratar de compartir información sobre la estrategia que empleamos para intentar ganar el juego, y finalmente volvemos a jugar con una serie de cambios en las normas.

NATURALMENTE, EL RETO: ¡EXPLORA TU RÍO!

Estos dos últimos miércoles hemos recibido una pequeña charla y hemos hecho una salida para aprender cómo es nuestro río y ver cómo está. Las actividades están dentro de un proyecto de la Red de Desarrollo Rural que se llama "Explora tu Río".

Después de la charla que hemos recibido con "EXPLORA TU RÍO" y tras la salida al Camesa, seguro que estamos en condiciones de responder a un par de preguntitas sobre animales de ecosistemas fluviales, ¿verdad? ¡Naturalmente...!

Es probable que alguna vez paseando cerca del río, en pequeñas lagunas, en las pozas o en zonas pantanosas con bastante humedad pudieses contemplar alguna de estas cosas:

Si es así, seguro que no se te ocurrió pensar... ¿esto será cosa de ranas o cosa de sapos? ¿Qué opinas? ¿Crees que acertarías? ¿Estarías seguro de saber distinguir?

 Para el reto de hoy vamos a aprender a utilizar una clave (más o menos). Las "claves" nos sirven para saber cómo distinguir animales, plantas, hojas,... En este caso, aquí tenéis las claves, observarlas muy bien:

RETO: AQUÍ TIENES UNAS FOTOGRAFÍAS... ¿¿SABRÍAS DECIR CUÁLES SON DE RANAS Y CUÁLES SON DE SAPOS?? ¡Repásate las claves y a ver si  aciertas!

1 ¿Sapo o rana?

2 ¿Sapo o rana?

3 ¿Sapo o rana?

Bien... demuestra tus habilidades para comprender las claves y después distinguir. Además, si has prestado atención a las explicaciones de David durante sus charlas, no tendrás problema para responder.

¿Te gusta este tema de las ranas y los sapos? Pues aquí abajo te dejo un regalo para que leas más y observes más fotografías si te gusta.

Un enorme abrazo a David y Ángela, y muchas gracias por su enorme trabajo.

¡¡Nos vemos en los Ríos, amigos!!

CAMPEONATO DE "BASEBALL-COMETA" EN LA ESCUELA

Los participantes apuntados en este campeonato organizado desde el taller PIPO de “FISICAL-ACTIVATE” se comprometen a respetar el reglamento oficial, y se comprometen a aceptar las siguientes normas:

1.    Para apuntarse es necesario escribir los nombres  de los miembros del equipo en el BLOG (comentario en la entrada del campeonato). Tres jugadores por equipo.

2.       Los partidos se realizarán durante el recreo y tendrán una duración de 5minutos.

3.       Este deporte está basado en el baseball. Un equipo defiende y otro lanza. Los jugadores se colocarán en un cuadrado  de “bases” que tendrán que recorrer  entre lanzamiento y lanzamiento.

4.       El ataque: Los  puntos se consiguen cuando algún jugador da una vuelta completa al  campo de juego tocando todas  las bases.

5.       La defensa: Intenta eliminar al lanzador, coger la bola en el aire o llevar la bola hasta el centro antes de que el rival avance. Cuando la bola llega al centro, los jugadores que están fuera de las “bases” se eliminan.

6.       Desde el taller nos reservamos el derecho a sancionar con “partido perdido” o con “descalificación del campeonato” a todas aquellas personas que nos impidan disfrutar de la actividad incumpliendo las normas o con malas conductas.

 LOS RESULTADOS SE COLGARÁN JORNADA A JORNADA EN EL BLOG:

ADIVINA EL SENTIMIENTO

   Esto es un pequeño "test" sobre un sentimiento. Intenta adivinar cual es:

    1. ¿Qué sentimiento crees que es este?:

       -“Nos dan ganas de saltar y correr”

                  A. La Alegría.

                  B. La Ira.

                  C. La Tristeza

2. ¿Qué pasa cuando sentimos este sentimiento?

A.    Te dan ganas de gritar.

B.     Quieres pegar a alguien.

C.     Tienes ganas de abrazar a alguien.

    3.  ¿Este sentimiento nos puede hacer llorar?
                         A.Sí
                         B. No
                         C. A veces

    4.  Ese sentimiento descontrolado, ¿es bueno?

         A.    SÍ

         B.     No

         C.     No lo sé

    5.  ¿En qué se puede convertir este sentimiento?

A.    En Euforia

B.     En Cabreo

C.     En Terror

6. ¿Nos apetece compartirla?

A.    A veces

B.     No

C.     Si

Por África, Raúl, Alex y Jana

INVESTIGAMOS: los JJOO 6

En el reto número 4 afirmamos que David Cal es el deportista español con más medallas olímpicas, pues bien, no es cierto. Es justo conocer a otro tipo de deportistas, los cuales tienen doble mérito. Abre el enlace, conoce a Teresa Perales e investiga sobre estos Juegos Olímpicos, después aporta en nuestro foro tus impresiones.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/juegos-paralimpicos-londres-2012/plata-para-teresa-perales-50m-mariposa-su-quinta-medalla/1523065/

TALLER PIPO: Niños y niñas... a la cazuela

El "DELANTAL DEL COLE" es un blog que se desarrolla desde el taller de "Niños y niñas, a la cazuela". ¡Este blog contiene las mejores recetas que el alumnado ha preparado durante las sesiones de cocina!

¿Quieres verlo? PINCHA AQUÍ

NATURALMENTE, EL RETO: "¿Quién se ha comido esto?"

Para saber que "bicho" ha estado por aquí esta semana, vamos a tener que ser unos detectives muy buenos. A menudo, cuando paseamos por el entorno, nos encontramos rastros o señales de otros animales que no sabemos cómo interpretar. Muchas veces no nos fijamos y nos lo estamos perdiendo...Si prestamos mucha atención descubriremos cosas muy curiosas. ¡De verdad, es fascinante!

Hoy es un buen día para leer, al menos una página:

¡Amigos! Leer no hace daño al cuerpo (normalmente). Por leer no nos duelen las orejas, ni se nos caen los ojos, ni nos sangran los pies, ni nos duele la tripa... ¡Que sepamos, por aquí nadie se ha muerto por leer demasiado! La lectura requiere un cierto esfuerzo, pero cuando la lectura es buena merece la pena.

¡La lectura es una fuente de información y de placer!

Para que disfrutes y te informes un poco, aquí tienes un regalo...

¡HAZ CLICK PARA LEER SOBRE BICHOS "COMEPIÑAS"!

Ahora el reto:
Después de leer sobre ratones y ardillas ya sabrás distinguir, pero te preguntaré por un tercer "bicho" a ver si eres capaz de investigar y responder...  ¿quién ha encajado ahí esta otra piña?

Si quieres una pista haz click en la fotografía

CIRCULAR A FAMILIAS: Explora tu Río

Estimadas familias:

El miércoles 18 de mayo, tenemos prevista la salida al río Camesa a pie con nuestros amigos del proyecto "Explora tu Río".
Se trata de un programa de voluntariado ambiental, que es iniciativa de la Red Cántabra de Desarrollo Rural y los grupos de acción local de Cantabria, para que estudiemos los ríos y sus ecosistemas. El principal objetivo de este programa es la puesta en valor de los ecosistemas fluviales a través de la participación ciudadana en la conservación de la naturaleza.

Por ello, si el tiempo lo permite, mañana iremos al río todos juntos. Procurad que los niños y niñas acudan a la escuela con calzado adecuado y con abrigo (a primera hora de la mañana hará frío). Tened en cuenta que, si hace Sol, también será necesaria una gorra.

El horario lectivo no se verá afectado de ningún modo por la actividad.

CEIP VALDEOLEA

Luz María Ruiz Gómez

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

EL "CEIP VALDEOLEA" ORGANIZA SU CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

Como el tema del año en la escuela es EL ENTORNO, nuestro concurso será de fotografías del entorno fluvial (¡que el entorno entero es demasiado grande!).

Aceptaremos todas las fotografías realizadas en los ríos, torrentes o arroyos del nuestra zona. La "fecha tope" para entregar es el día 20 de mayo.

MODO DE PRESENTACIÓN: Se entregarán en la escuela las fotografías en USB o se enviarán por correo electrónico. Las fotografías se entregarán acompañadas de un texto literario (se valorará, así que procurad que sea bonito y que defina bien el motivo de la fotografía).

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Además, como ya sabéis la mayoría, hay otro concurso parecido dentro del plan EXPLORA TU RÍO. Para optar también a los premios de "Explora tu río" puedes avisarnos al entregarnos o enviarnos la fotografía, o bien puedes informarte a través del siguiente enlace:

"Concurso de fotografía de Explora tu Río"

TEMA: La biodiversidad de los ecosistemas fluviales. Flora y fauna en nuestros ríos

DÉJAME QUE TE CUENTE: Nayara, un desastre de bruja

Esta vez, en "Déjame que te Cuente", tenemos a la joven Nayara que nos cuenta una antiiiigua y laaarga historia. ¿Os gustan las historias de brujas?

INVESTIGAMOS: los JJOO 5

Observa la imagen, piensa, investiga y comenta.

 

 ¿Hay deportes de nieve olímpicos? Si les hay, ¿Cuáles son?

TALLER PIPO: Mental-activate

El  taller PIPO  "Mental-actívate" está pensado para el alumnado de Primaria

Este espacio pretende invitar a la reflexión, fomentar la participación de un modo lúdico y estimular la creatividad a través de diferentes actividades organizadas para ello. Se trata de estimular nuestras mentes y nuestra creatividad, pero en un contexto lúdico.

Dentro de las actividades programadas, podemos destacar:

• Todas las sesiones comienzan siempre con "el acertijo". Tratamos de resolver y reflexionamos (también nos lo aprendemos para contárselo a los demás).
• Práctica de juegos de "papel y lápiz" como el ahoracado, los barcos, los ceros...
• Organización del un concurso: "Fotografías de muñecos  de nieve".
• Práctica y desarrollo de juegos de mesa; damas, ratón y gato, y ajedrez.
• Desarrollo de pequeñas experiencias o "experimentos científicos".

VISITA DE AMEPLA - MALTRATO ANIMAL

El "C.E.I.P. Valdeolea" ha recibido la visita de AMEPLA, una asociación que está haciendo una campaña de concienciación para evitar el maltrato animal

Durante toda la mañana los diferentes grupos de alumnos se han turnado para ir a la charla sobre "maltrato animal" con sus profesores. Hemos visto un vídeo y nos han presentado información sobre el problema. También hemos hablado sobre las diferentes situaciones y sobre lo que podemos hacer nosotros al respecto.

Los animales son seres que sólo disponen de un tiempo para tratar de disfrutar de su vida, igual que nosotros. Los animales sienten igual sientes que tú, y nadie tiene por qué hacerlos sufrir. Además... ¿qué ganamos con eso?

Mónica, la compañera de AMEPLA nos hablaba de dos tipos de animales maltratados; Los animales salvajes, que a veces se persiguen, se capturan, se matan o se les hace sufrir por diversión o por dinero. Y los que tenemos en casa como mascotas, que son animales domésticos que hemos de cuidar. Por ello hay que recordar que:

• No son un juguete.
• No deben abandonarse.
• Hay que tratarlos con respeto.

 ¡No al maltrato animal!

NATURALMENTE, EL RETO: ¿Es un vencejo, es un avión... o una golondrina?

¡Bienvenidos al apasionante mundo de las cosas difíciles!

No me digáis que uno no se siente muy bien cuando aprende "algo" que es muy difícil, (y que mucha gente no sabe). ¡No lo sé si os pasa eso! Pero lo que sí sé es que cuando aprendes una cosa que es muy bonita sientes lo mismo que cuando te encuentras el mejor de los tesoros.

Aprendamos una cosa que me parece muy bonita... en esta época del año podemos observar que ya han llegado a nuestros pueblos las golondrinas. Cuando las ves volar o las ves entrar y salir de sus nidos, son tan inconfundibles... ¿inconfundibles? ¿Estáis seguros de que todas esas aves son glondrinas?

Os dejo el siguiente enlace para que veais unas fotografías y aprendáis a diferenciar...  Lee y responde:

COMO DIFERENCIAR VENCEJOS, AVIONES Y GOLONDRINAS

DÉJAME QUE TE CUENTE: Adriana y el vestido mágico

¡Bienvenidos a una nueva sección en el blog!

Esta vez, empezamos el trabajo por presentar este apartado con el que, de vez en cuando, podréis ver a algún "compi" en acción. El mundo de los cuentos nos sirve como fuente de motivación y sustento temático sobre el que trabajar, disfrutar y aprender. Bienvenidos aaaaa...

 ¡Hoy podéis ver a Adriana con "El vestido mágico"!

INVESTIGAMOS: los JJOO 4

En los juegos olímpicos participan numerosos deportistas, entre los cuales, solo algunos lograrán el objetivo de ganar medallas. Para este nuevo reto, os propongo investigar qué deportista ha ganado más medallas olímpicas a lo largo de toda la historia. Busca también qué español ha conseguido más medallas. ¡Suerte!

LOS DESAYUNOS SALUDABLES EN CEIP VALDEOLEA

 Como sabéis, en nuestro centro, tenemos un programa que se llama P.I.P.O. que sirve para adaptar la oferta educativa a las circunstancias especiales de esta zona.

Dentro del P.I.P.O. una de las líneas de trabajo que tenemos es el "Desayuno Saludable". Realizamos esta actividad con los niños y niñas en uno de nuestros dos recreos de la mañana debido a que la jornada continua se hace larga (y necesitamos energías para aguantar). Este problema se ha convertido en una oportunidad para aprender:

Nuestros momentos de desayuno tienen unas rutinas que nos sirven para trabajar los hábitos de alimentación, de higiene, de recogida y limpieza... Los ratos en los que todos nos sentamos juntos a charlar mientras comemos (sin televisión) son muy interesantes.

Hasta ahora, la escuela, siempre ha comprado alimentos con un criterio educativo (calidad y saludable) con la intención de que, de algún modo, los niños "normalicen" estos alimentos dentro de su escala de valores con la etiqueta de "más o menos sanos". Aprenden así qué es lo que se suele comer y lo que no se suele comer cada día.

Los desayunos, salvo modificaciones puntuales, suelen ser: Lunes y viernes fruta y galletas; Martes yogur y galletas, Miércoles bocadillos;  Jueves leche y cereales.

Los "mayores" del cole han preparado un vídeo para que comprendáis bien este momento tan educativo del día: